Публікації

Зображення
  Практики та підходи до дистанційного навчання – рекомендації для вчителів Нова українська школа 24 447 0 Публікуємо конспект  трансляції  на сторінці “Нової української школи” з методисткою Новопечерської школи, тренеркою та авторкою підручників НУШ  Інною Большаковою . Дистанційне навчання – це насамперед навчання. Тому процес організації і теорії навчання (наприклад, асоціативно-рефлекторна) нікуди не діваються, просто з’являється інший спосіб зв’язку. Тобто, в дистанційному навчанні дитина має пройти шлях від сприйняття інформації до її розуміння, запам’ятовування, можливо, відтворення, використання на різних рівнях. Якщо далі розглядати  таксономію Блума  – то і до створення чогось нового. ЗАСОБИ ЗВ’ЯЗКУ Залежно від засобів зв’язку, можна організовувати різне дистанційне навчання. Найперше дистанційне навчання відбулося ще 1840 року –  листування вчителя і учениці . Це перші листи, коли вчитель надсилав завдання, потім отримував відповіді, перевіряв роботу і оцінював, надавав зво